戦略7 教科横断探究プロジェクト | 愛知教育大学未来共創プラン

戦略7

教科等横断し、協働的に学び合う次世代型プログラムを開発するとともに、教育効果を客観的に検証する評価システムを構築し、学生の資質向上や大学の授業改善につなげます。

活動概要

「遠隔・オンライン教育」、「ICTを活用した、効果的な学習支援」、「探究的な学習を通じて協働的に学び合う教科等横断学習」について、調査研究を行い、次世代型教科等横断プログラムを開発する。

プロジェクトメンバー

野地恒有	教育・学生担当理事（全体統括）
小塚良孝	学生支援・国際交流・未来共創担当/副学長（サブリーダー）
上原三十三	保健体育講座/教授（リーダー）
竹川慎哉	学校教育講座/准教授（サブリーダー）
真島聖子	未来共創プラン担当/学長補佐
梅田恭子	ICT活用指導力担当/学長補佐
岩田吉生	特別支援教育講座/教授
松井孝彦	外国語教育講座/教授
樋口一成	幼児教育講座/教授
宮川貴彦	理科教育講座/教授
縄田亮太	保健体育講座/准教授
西野雄一郎	生活科教育講座/准教授
藤本奈美	学校教育講座/講師
後藤成美	教務企画課/係長
柴山麻衣	教務企画課/係員

2022年度

Topics

2023.02.21掲載

2023年2月8日未来共創プラン戦略7「教科横断探究プロジェクト」で全学FD「次代を見据えた魅力ある教員養成プログラムの共創」を開催

2月8日（水）、愛知教育大学未来共創プラン戦略7「教科横断探究プロジェクト」の取り組みとして、教育研究創成センターFD開発部門との共催で、全学FD「次代を見据えた魅力ある教員養成プログラムの共創」を本学次世代教育イノベーション棟で開催しました。本学教職員および学生合わせて36人が参加しました。

戦略7「教科横断探究プロジェクト」では、2021年3月に策定された「愛知教育大学未来共創プラン」の一環として、教科等横断し、協働的に学び合う次世代型プログラムを開発するとともに、教育効果を客観的に検証する評価システムを構築し、学生の資質向上や大学の授業改善につなげることを目指しています。

はじめに野田敦敬学長から開会のあいさつが述べられた後、西尾市立佐久島しおさい学校・主幹教諭の江口慎一先生から、「佐久島モデル」の紹介と学級担任として携わった「電気との付き合い方について多面的に考える子どもの育成」について基調提案をいただきました。

あいさつをする野田敦敬学長

江口慎一先生による基調提案

次に、学校教育講座竹川慎哉准教授から山梨学院小学校の実践事例、同講座藤本奈美講師から東京学芸大学附属国際中等教育学校の実践事例、保健体育講座縄田亮太准教授から福山市立常石ともに学園の実践事例について調査報告があり、質疑応答が行われました。

竹川慎哉准教授による報告

藤本奈美講師による報告

縄田亮太准教授よる報告

その後、参加者はグループに分かれ、教職を目指す大学生段階で育てるべき資質・能力（教員養成プログラム）についてディスカッションするワークショップを行いました。「これからの教員には多様な価値観を受け入れる心が求められる」や「理論と実践を往還できる力が重要ではないか」「好奇心をもって探究する力も必要だと思います」などの意見が挙げられ、最後に本プロジェクトのリーダーである保健体育講座上原三十三教授からの閉会のあいさつで本FDを締めくくりました。

ワークショップの様子

フォーラム後のアンケートでは「学生だけでなく教員間でも話し合いができたことで、自分の中に新たな発見・課題を見出すきっかけとなった」「教科横断といっても自分が教員になったときに何をしたら良いのかイメージしづらいと思っていたが、江口先生の取り組みを聞いて1人の教員から変えられる部分が見えました」（一部抜粋）などの意見が寄せられました。

今後も教科等横断し、協働的に学び合う次世代型プログラムの開発に努めるとともに、学生の資質向上や大学の授業改善につなげることを目指してまいります。

（教務企画課教育課程係長後藤成美）

2021年度

Topics

2022.03.31掲載

教員と事務職員により構成されたプロジェクト・チームのメンバーで、「教科横断探究の調査・研究の内容検討と学習会を、2021年度に7回開催しました。

教員と事務職員により構成されたプロジェクト・チームのメンバーで、「教科横断探究の調査・研究の内容検討と学習会を、月1回ペースで行いました。

回	日時	内容
第1回	9月10日（金）	事業の全体像と事業計画
第2回	9月30日（木）	調査研究の内容検討1
第3回	11月2日（火）	「教科横断」についての整理
第4回	12月1日（水）	調査研究の内容検討2
第5回	12月28日（水）	「教科横断領域横断という概念」、調査研究の分担計画
第6回	2月3日（木）	「教科横断」「STEM」「STEAM」の研究状況
第7回	3月29日（火）	「教科横断」のビジョン・カリキュラム・実践方法

Topics

2021.11.16掲載

2021年11月5日学校法人きのくに子どもの村学園を見学しました。

プロジェクトで作られたブランコ

11月5(金)、6年一貫教員養成コースおよび教科横断探究コースの院生・学生が和歌山県の「学校法人きのくに子どもの村学園」を訪問しました。

本コースは、本学の未来共創プランの戦略7を実現するための実践フィールドです。今回、戦略7に包含される「教科等横断し、協働的に学び合う次世代プログラムを開発する」ための知見を深めることを目的として、当校を見学しました。

全校ミーティングに参加される
堀真一郎学園長

きのくに子どもの村学園は、プロジェクトを中心とした学校カリキュラムを行っています。堀真一郎学園長からは、「プロジェクトをよりよいものにすることが最も大切な教材研究」「プロジェクトがよりよいものになるに伴って、教科等の内容を含めたさまざまな学びが生じる」という話がありました。「教科等横断」の在り方についてのご示唆をいただくことができました。

授業見学として、プロジェクト以外の基礎学習(小学校では「かず」や「ことば」、中学校以降は教科)や自由選択(音楽、美術、保健体育の内容を含む)を見学することができました。また、週1回開催される全校ミーティングにも参加することができました。参加する子どもたち一人一人が自分事として議題について話し合い、聞き合う様子を見学することができました。まさに協働的なその雰囲気が、プロジェクトに生かされるのだと実感することができました。

子どもたちが作った滑り台と記念撮影