研修会は、リラックスした雰囲気の中で行われるティータイムから始まり、義務教育専攻社会専修3年の山田陽菜さんによる司会進行のもと、野田敦敬学長の開会あいさつが行われました。
続いて、小塚良孝副学長から「学修者本位の教育への転換」についての話題提供があり、参加者は、本学のディプロマ・ポリシーや「学修者本位の教育への転換」に向けた本学の取り組みなどについて理解を深めました。

その後のグループワークでは、学生・教員・職員が混ざり合い、それぞれの立場から、本学が学修者本位の大学になるためにどのような改善が必要かというテーマで、活発な意見交換が行われました。 全体交流の場では、各グループの代表者がグループワークで話し合った内容を発表し、熱意ある提案が多く出され、参加者全員がじっくりと耳を傾けました。

アンケートでは下記のような感想が寄せられ、非常に満足度の高い研修会となりました。

本研修会で出された貴重な「声」は、単なる意見交換で終わらせることなく、将来の大学政策へ反映させるための吟味を行い、持続的な「改善のサイクル」を回していきたいと思います。

学生の感想

「このような研修会に初めて参加したが、私たち学生の声をきちんと聞いてもらえたという実感があった」

「さまざまな立場から問題について考えることができ、大学をもっと良くしていけるという希望や意欲を高めることができた」

教員の感想

「学生の率直な意見を聞ける機会となり、次年度の授業内容を考えるにあたって学生が置かれている状況やニーズを理解する助けになった」

事務職員の感想

「ただの不満ではなくて、相手のことを思いやる、背景を意識した上での発言が多く、共に考えるという場づくりがしっかりできていた」

（企画課 大学改革・調査分析係 田中大貴）

2024年７月に開催したFD・SD研修会 の後に、研修会参加者のうち希望者36人よる「学生・院生の居場所づくり検討チーム」を発足し、意見表明と社会参画の2つのテーマを軸に、学生・院生、教職員を交えた3グループに分かれてそれぞれ課題を設定し、検討を進めてきました。この成果発表の場として、2025年2月12日に「学生・院生の居場所づくり検討チーム報告会＆次年度への挑戦」を開催し、本学の学生および教職員の計46人が参加しました。

各テーマには条件を設定しており、社会参画テーマは、(1)ルールや仕組み、制度などの見直しによって具体的な改善が見込まれるもの (2)必要性・緊急性が高く、1チーム100万円以下の予算で改善できるもの (3)年度内に具体的に改善できるものとし、意見表明テーマは、(1)必要性・緊急性の高い施設の改善 (2)多くの学生や教職員からの切実な要望 (3)実現には多額の予算が必要なものとして、以下のように検討テーマを選定しました。

（①社会参画テーマ、②意見表明テーマ）

Aグループ：

①「聴覚障害学生等の授業支援の改善」

②「教員養成課程と教育支援専門職養成課程のすれ違いの解消」

Bグループ：

①「DXを取り入れた空き教室の可視化」

②「学生の大学への帰属意識を高める」

Cグループ：

①「ラーニングコモンズのルールの明確化・掲示・マップの作成」

②「ラーニングコモンズの名称と管理体制について」

第一部の各グループによる発表に続いて、第二部では、メンバー以外の参加者を交え、『次年度どんなことに取り組んでほしいか』をテーマに意見交流が行われました。参加者からは「今回取り上げたテーマに継続して取り組んでほしい」「より多くの学生や教職員にかかわってもらうことが必要だ」などと共に、今回の提案が実現されることへの期待の声が多く聞かれました。
最後に、野田敦敬学長と太田知啓理事から総括コメントが述べられ、國府華子副学長の閉会のあいさつで締めくくられました。
教職学協働プロジェクトは大学構成員一人一人が心地よく過ごせる大学づくりに向けて考え、行動するはじめの一歩と考えています。今年度の取り組みを通して得た気付きを生かし、さらなる前進を目指していきます。

（企画課 大学改革係 神谷知穂）

愛知教育大学未来共創プランの戦略の取り組みとして、7月3日（水）にFD・SD研修会を開催しました。

本研修会は、学生・大学院生・教職員が集まり、学ぶ側（学生・大学院生）と供給する側（教職員）が互いの声を聴き合うことで相互理解を深め、「教・職・学」の協働・コミュニケーションを活発にし、より良い大学づくりにつなげることを目的としたもので、本学の学生・大学院生17人と教職員45人の計62人が参加しました。

研修会では、野田敦敬学長の開会あいさつの後、真島聖子学長補佐の趣旨説明があり、参加者が学生・大学院生・教職員混合の10グループに分かれて、グループ討議を行いました。会場の所々から明るい笑い声が聞こえる和やかな雰囲気の中、各テーブルでは活発な意見交換が行われ、まとめに各グループの代表者が話し合った内容を発表しました。

最後に、野田敦敬学長から総括コメントが述べられ、國府華子副学長の閉会のあいさつで研修会が締めくくられました。

研修会後のアンケートでは、グループディスカッションに参加したことについて9割以上の参加者が「とてもよかった」と回答し、「今回初めて参加したが、参加しなければきっとかかわることのなかった先生や職員の方の思いが聞けてうれしかった」（学生）、「全員が課題意識を持ち、解決したいと考えていることが分かり、心強く思った」（教員）、「それぞれの立場で、現実的かつ建設的に意見交換ができ、新しいものが生まれる可能性を感じることができた」（事務職員）などの感想が寄せられました。限られた時間の中で、参加者の多くが、大学の一員としてより良い大学づくりのために前向きに思考をめぐらすことができ、大変有意義な研修会となりました。

今後は、今回の参加者の中から希望者による検討チームを立ち上げ、各グループで出されたアイディアを実現可能な形にブラッシュアップするためにさらに検討を進めていく予定です。

2月22日（木）、愛知教育大学未来共創プラン戦略8「IR・教職協働」で全学FD・SD研修会「愛知教育大学の魅力共創 ―学生・院生の声を聴き合い、大学の魅力を共に創る―」を次世代教育イノベーション棟で開催し、本学の学生・院生16人と教職員41人の計57人が参加しました。

本研修会は、4年に一度実施している学生生活実態調査の結果などを踏まえ、学生生活に焦点を当てた意見交換を通じて、学生・院生と教職員が本学の魅力向上のために何ができるか、共に考えることを目的としたものです。

研修会では、小塚良孝副学長（学生支援・国際交流・未来共創担当）の基調提案に続き、学生・院生・教職員混合のグループに分かれて、グループ討議を行いました。その後、各グループの代表者が話し合った内容を発表し、野田敦敬学長から総括コメントが述べられました。また、グループ討議に関する振り返りを行い、新津勝二理事からの閉会のあいさつで研修会を締めくくりました。

研修会の後、学生からは「大学の先生や事務職員の方との意見交換を通じて、本学の課題に対する意識が高まり、視野が広がった」、教職員からは「学生が普段感じている悩みや困りごとについて、生の声を聴くことができ、貴重な機会となった」などの感想が寄せられ、本学の魅力向上に資する有意義な研修会となりました。

（企画課 大学改革係 田中大貴）

2022年3月に策定した第4期中期目標・中期計画の達成に向けて、学長のリーダーシップの下、全学体制で取り組む意識を醸成することを目的として研修会をFD・SDとして開催し、27の中期計画についての理解を深めた上で、具体策を検討しました。

本研修会は、講義形式とグループ討議形式から構成し、講義動画の視聴者数は、全教職員(附属学校教員を含む)の約8割に相当する合計438人に達し、グループ討議には、大学教職員の約７割に相当する合計232人の参加があり、全学的な取り組みとなりました。

また、本研修会では、今後の取り組みに生かせるよう、Microsoft Teamsのファイルの共同編集機能を活用することで、参加者は時間内に効率的に成果物を作成してまとめました。

（企画課 副課長 近藤雄作）

11月17日（水）、本部棟第一会議室にて全学FD・SD研修会を実施しました。本研修会は、『未来共創プラン』＊1の【戦略1】にある「子どもキャンパスプロジェクト」＊2を題材として、教職協働に対する意識を醸成することを目的に開催しました。

研修会の後、参加者から、「大学をよくしたいと思っている方がたくさんいることを知ってとても心強く思った」「愛教大はまだまだ可能性を秘めていると思う。このような企画は今後、業務が忙しくても時間を割いて参加したい」「参加者が創っていく雰囲気となった。"良いと思ったらすぐやる。悪いと思ったらすぐやめる。迷っていたらとにかくやる。悪ければやめる。"そのようなプロジェクトにしていければと思った」など前向きな声が聞かれました。

今回の研修会により、「子どもキャンパスプロジェクト」の実現に向けて、それぞれの教職員が日ごろの業務を通じて考えていることを共有し、今後の目指すべきビジョンを再確認できました。本学の『未来共創プラン』は着々と前進しています。

＊1『未来共創プラン』：大学の中長期ビジョン、目標・戦略として令和3年3月に策定。

＊2「子どもキャンパスプロジェクト」：大学およびその周辺地域を『学び』と『遊び』を一体化できるエリアとして、教科等横断的な実践フィールドと実践プログラムを提供するもの。

（企画課 大学改革係 小山﨑美優）