News & Topics：2026年06月掲載分

4月25日(土)・26日(日)に、本学キャンパスにてスポーツの祭典を、また5月9日(土)・10日(日)に愛教祭を開催しました。
　例年より早い時期の開催となった第57回スポーツの祭典では、白熱した戦いや感動の逆転劇など様々な試合が繰り広げられ、これまで以上の盛り上がりを見せました。多種多様なスポーツを通じ、学内の交流が一層深まる2日間となりました。

【大学祭実行委員会委員長のコメント】

第57回スポーツの祭典、第57回愛教祭」にご参加・ご来場いただいた皆さま、誠にありがとうございました。
委員をはじめ、出店や企画にご参加いただいた学内外の団体・関係者の皆さま、そしてご来場いただいたすべての皆様のおかげで、第57回愛教祭・第57回スポーツの祭典を無事開催することができました。
　新型コロナウイルスの影響により一時は規模の縮小を余儀なくされ、かつての大学祭の形を取り戻すまでに長い時間がかかりました。しかしここ数年は着実に以前の賑わいが戻ってきており、今年度もたくさんの笑顔があふれる大学祭をお届けできたことを、大変うれしく思っております。

　来年度はさらに多くの方に楽しんでいただける大学祭を目指してまいります。ぜひ来年度もご参加・ご来場をお待ちしております。大学祭に関する最新情報は公式WEBページ・各SNSにてご確認ください。

• 愛知教育大学大学祭実行委員会　公式WEBページ（外部サイト）
• 愛知教育大学大学祭実行委員会　公式X（外部サイト）
• 愛知教育大学大学祭実行委員会　公式Instagram（外部サイト）

当プロジェクトは、「子どもと共に、学生と共に、社会と共に、附属学校園と共に、未来の教育を創ります。」というビジョンを実現するため、積極的に地域の子どもたちを受け入れていきます。

わたしたちはこれからも馬や馬術の魅力を発信するとともに、馬とふれあうイベントを企画し、子どもたちや地域の方々の学びに貢献していきたいと考えています。

2026年5月22日に教職キャリアセンターICT活用等普及推進統括部門の学生ICT支援員が、本学附属名古屋小学校 実践研究発表会「わくわく つくる わたしたちの学び」をサポートしました。ライブ配信状況の確認や、写真撮影などの支援をしました。

サポートを行った学生は、発表会前に、教職キャリアセンター こらぼにある機器類で、ライブ配信の手順や配信の様子をモニターで確認するなど、事前に練習を行い、当日に向けて準備しました。

学生ICT支援員は、普段は大学の授業支援をしたり、授業の録画等を行ったり、子どもたちを対象としたイベントでプログラミングを教えたりと、さまざまな場面でそれぞれがもつスキルを生かした活動をしています。今回は、学校現場での実践でスキルをいかすことができ、経験も積めて、大変有意義な支援となりました。

【附属名古屋小の先生の感想】

愛知教育大学附属名古屋小学校 遠藤泰志 研究部長

来校参観を重視しつつも、配信申込220名以上、再生回数550回超となった今回の発表会。学生の皆さまの専門的かつ柔軟なサポートが、本校の発信を力強く支えてくれました。素晴らしい連携に心から感謝いたします。

【附属名古屋小実践研究発表会をお手伝いした学生ICT支援員の感想】

義務教育 ものづくり・技術専修4年 太田晃成さん

実際の学校で配信機材に触れることで、具体的な活用法を考えるきっかけと、つまづきやすいところを知ることができました。多くの学びを得ることができ、有意義な時間でした。

義務教育 ICT活用支援専修4年 大重凜果さん

支援スタッフという立場の責任もありつつ、機会が少ない研究授業や協議会を見させていただく貴重な機会となりました。特に自分の免許科目の授業を見て、大学の授業より実践的な学びを得ることができました。

義務教育 算数・数学専修4年 岡田健吾さん

先生と児童との盤石な信頼構築の上で、授業スタイルや学習の流れが形作られている授業だと実感しました。また分科会では、子どもたちのより深い学びについて意見を交わす先生方の姿から、教育現場でともに高め合い支え合うチーム学校の構造を見ることができました。

6月7日（日）に未来共創プラン戦略1「子どもキャンパスプロジェクト」の一環で、春の合同子ども会を本学で実施しました。

各子ども会で未就学児、1～6年生混合の6グループに分かれ、3つの場所を各グループで回りながら、さまざまな遊びと学びを体験しました。
保健体育棟1階多目的スタジオでは「ふわふわスライムづくり・スーパーボールロケット・的当て工作」（訪問科学実験わくわく）、第2体育館の東側では「アレンジボウリング」（本学附属高校生）、西側では「木の中のリス」（井ケ谷子ども会役員）、第1体育館の南側では「ドラゴンとサメ鬼ごっこ」（渡部和華羽氏・髙嶋ゼミ学生）、北側では「トランポリン・ボール遊び」（縄田ゼミ学生）を行いました。

「ふわふわスライムづくり・スーパーボールロケット・的当て工作」では大学生のお兄さん・お姉さんの話をよく聞き、時折、子どもたちが協力して作製する姿が見られました。「アレンジボウリング」では子どもたちが少しでもたくさん投げて楽しめるように、高校生が運営や演出を工夫しました。「木の中のリス」では合図によって、グループを組み替えて集まったり、ごちゃ混ぜになったりしながら頭をつかって異なる学年で交流を深めることができました。

「トランポリンが楽しかった」、「工作をもっとやりたい」、「ボウリングでスリッパを投げて倒せてうれしかった」、「いつもと違う鬼ごっこでワクワクした」などの子どもたちの感想や、「異学年で協力して遊んでいる様子がほほ笑ましかった」、「大学生が全力で遊んでくれるので、子どもが楽しそうだった」、「このような機会があるのは、大変貴重で親としてもありがたい」などの保護者からの感想をいただきました。